苏州市相城区高新区元和之春社区践行“我为群

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摘要：日前，苏州相城高新区（源河街道）源河之春社区开展“百年平安梦不负美景”——源河春天社区庆祝建园100周年建党暨社区治理成果报告，向辖区居民展示元和泉社区服务治理成果。

日前，苏州相城高新区（源河街道）源河之春社区开展“百年平安梦不负美景”——源河春天社区庆祝建园100周年建党暨社区治理成果报告，向辖区居民展示元和泉社区服务治理成果。现场所有节目均来自社区老年学院“元嘉学校”，包括旗袍班、舞蹈班、工笔画班、歌唱班等，每个学生都争先恐后地表演，笑容满面，幸福满满。

党史学习教育发展以来，元和泉社区已围绕着居民苦恼 针对忧患问题，以“我为群众办实事”的实践为载体，着力应对社区居民停车难问题，实现社区老年人继续教育需求等，搭建平台，聚焦需求，结合社区实际，设计方案、实施行动等有效措施，推动“我为群众办实事”深入实现“群众办”。事情很好。”

深挖“问题”为“需要”的平台

居民反映、投诉的问题将通过“居室”传递党组讨论平台，呈现问题背景陈述和具体需求，为居民提供问题呈现、交流和转化为需求的平台。例如，老年人接种疫苗难、网上支付经常出错等问题，都集中在智能手机操作的学习需求上。在实践中，居民从零散模糊到集中关注，从意见不一变成有理有据，从只谈问题。只是抱怨目标和需求明确的新形势。

聚焦一批需求，变“需求”为“计划”

针对群众的高要求和响应，元和Spring Community 联合 社会组织、物业和居民共同整理、整理和规划计划。例如，围绕社区探望老人停车难问题，通过基础研究、实地调研、可行性分析、内容设计、目标设定等一系列工作，制定方案，制定方案提出“回嘉佑”。为了应对停车位短缺的问题。围绕社区居民“老龄化”群体不断增多的问题，老年人在教育、社交、交友等方面的需求，组织居民骨干共商老年大学建设.

执行一组动作，将“计划”变成“行动”

规划的一一落实，是提升居民获得感、幸福感、安全感的最直接、最有效的举措。例如，元和知春社区创办的元家学校，围绕老年人“住、学”的需求，以党建领导为核心，以家和会场的谈判载体，开展参与式课程。设计和参与式风格。学校管理、参与式成效评估、参与式学校传播等一系列行动，成功地在社区门口建立了一所老年大学。截至目前，已开办各类课程80余门，在校学生2500余人。让老年人参与老年大学建立和管理的全过程，是社区将居民作为需求主体转变为行动主体、管理主体和受益主体的有益尝试。同时，进一步梳理出一套可行的、可复制的、可推广的解决问题的行动范式。

形成把“实用的东西”变成“美的东西”的方法”

在践行“我为群众办实事”的过程中，在实践探索和总结提炼的基础上，元和知春社区探索了“六工会六商”工作方法，即联合主管单位、联合社区、联合社会组织、联合物业、联合物业管理委员会、联合技术团队六个协会；业务需求、业务计划、业务预算、业务设计、业务分工、业务管理六个单元。 “六联六商”工作方式为元和泉深化社区治理、实践服务群众提供路径支撑和方法支撑。

此次以“百年和谐梦，不负嘉禾风光”为主题的社区治理成果展示，不仅是“元嘉学校”自建校以来学习成果的展示。老年大学的开办，也集中体现了元和淳社区党总支“我为群众办实事”的治理效果。元禾春天社区围绕“深化平台、聚焦一群需求、开展一批活动、形成方法”，把“实用的东西”变成“美好的东西”，为社会输出“元禾春天”相城高新区经验创新”。（有用）

文章来源：《中国高新区》 网址: http://www.zggxqzz.cn/zonghexinwen/2021/0716/2239.html

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