济南高新区科航路学校举行教研共同体活动

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摘要：最是一年春好处，教学研讨正当时。4月19日，在济南高新区科航路学校举行了一次以“改变数学学习方式 提升学生学习力”为主题的教研共同体活动。济南市教研院小学数学教研员谢毅

最是一年春好处，教学研讨正当时。4月19日，在济南高新区科航路学校举行了一次以“改变数学学习方式 提升学生学习力”为主题的教研共同体活动。济南市教研院小学数学教研员谢毅老师，高新、章丘、济阳、南山各区教研员及骨干教师全程参与。

本次的教研活动分课堂展示、经验分享和总结提升三个环节。
首先由科航路学校王潇洒老师进行六年级《立体图形的整理和复习》课堂展示。王老师老师语言简练、思维敏锐，利用小组合作的方式进行梳理与展示，整节课扎实沉稳，处处盛情，步步长智，学科核心素养随处可见。

紧接着，章丘区高福双老师为大家带来了四年级《平均数》一课，她从学生解决熟悉的实际问题引入，整节课始终以学生为主体，让学生经历知识的形成过程，培养学生能力与学习数学的兴趣。是一节精彩而有实效的课堂。

最后一节课是济阳区李成林老师和孩子们共同呈现的《分数的意义》。李老师激情饱满，课堂生动有趣，结合旧知，设置学生活动，层层推进。大气、有深度的课堂展示的淋漓尽致。
课后，高新区邵文娟老师、章丘区李咸春老师、济阳区李成林老师分别就“三助六环”教学模式的实践与思考、基于“经验拓展”的数学“问学”课堂范式以及以“问题导学型课堂”为载体，指向小学生学习力培养的研究与实践等方面进行了经验分享。
通过联动、携手的教研共同体活动，有力推动了不同地域的学校与教师之间的互相学习、优势互补，使优质教学资源在更大范围得到辐射和共享，更好地带动区域间教科研的共同发展，提升教师的专业化水平。
紧接着，济南市教研院谢毅老师对这三节课都进行了点评，无论是宏观的理念，还是微观的建构，都提出了许多独到的见解。她既表扬了三区教师的快速成长，肯定了其创新精神。同时，也为我们数学课堂教学模式改革提出了更高的要求。谢老师表示，数学思维的魅力就在于要让孩子拥有“与众不同”的见解与想法，就在于对解决问题方法的一次次优化与创新。作为数学教师，更要不要拘泥于唯一，勇于创新，大胆尝试!
活动最后，学校张玲副校长对本次教研活动作总结。“共同体”教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师专业成长。

相信，在数学课堂中，只要老师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，学校的教学之花一定会更加绚丽多彩!(通讯员：杨莹 王潇洒)

文章来源：《中国高新区》 网址: http://www.zggxqzz.cn/zonghexinwen/2021/0422/1628.html

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