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做最好的自己专访济南高新区长清湖实验学校校
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摘要：济南高新区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校）（姚沅志/摄影） 2020年7月16日，记者来到济南高新区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校），参加202
济南高新区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校）（姚沅志/摄影）
2020年7月16日，记者来到济南高新区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校），参加2020 届初三同学的毕业典礼。
在随后的采访中，学校校长、党支部书记姜旭告诉记者：长清湖实验学校2020届在籍毕业生共79人，推荐生提前录取18人，录取率达23%。其中，山东省实验中学西校区2人，山东省实验中学大学城校区3人。1人被沈阳音乐学院附属中学提前录取。在指标生录取工作中，山东省实验中学9人（含西校区3人，大学城校区1人），省实验中学录取率达18%。山师大附中2人，历城二中1人，济钢高中3人，高新区实验中学1人，济南一中3人，章丘四中1人，其它学校10人。一类高中录取率高达55%。全体考生中，语、数、英三科总平均分比去年提升12.97分。这样的录取比例，让人有些惊叹。
济南高新区长清湖实验学校由中建五局信和地产发起成立，济南高新区、山东师范大学、信和地产三方合作成立的一所九年一贯制公办学校，是山东师大基础教育集团在济南市合作办学的第一所九年一贯制公办学校。
学校位于长清湖畔，学校占地余平方米，建筑面积余平方米，规划设计30个小学班和36个初中班，能容纳3000余名学生就读，于2016年9月正式启用。短短四年时间，学校就在基础教育领域里取得令人瞩目的成绩，可谓以梦为马、不负韶华。山东师大基础教育集团的办学理念如何在这里落地生根，开出繁花？为此，记者采访了济南高新区长清湖实验学校校长、党支部书记姜旭。
教育就是服务
学高为师，身正为范。老师、学校，给予学生的影响绝不止于课程的掌握和成绩的提升。姜旭说：山东师大基础教育集团在成立之初就明确提出了“教育就是服务”的教育理念。如果把这个理念简单地认为是学校各项工作服务于学生及家长，就过于片面和狭隘了。他解释道：我们学校的服务是着眼于学生、教师生命个体成长及家校共育形成合力。姜旭说：对于学生而言，我们今天的工作是要为其20年以后的发展打下良好基础。20年后，经过我们教育的孩子能够成长为具有民主意识、科学精神、人文素养和国际视野的优秀人才。这既是我们的育人初衷，也是评判我们工作到不到位的标准。
阳光自信的长清湖少年（宋婷/摄影）
教师参加环长清湖健康骑行活动（付启兵/摄影）
对于教师而言，学校要促进其专业不断成长，要各美其美、美美与共、成人达已。学校会给予新入职教师三年成长期，这三年里，不单要在专业领域不断进步，更为重要的是要深刻理解并深深融入集团的文化。一个人可以跑得很快，一群人可以走得很远，一所学校的高质量发展依赖于教师团队的整体崛起。认同集团文化、拼劲十足的新入职教师，经过历练，才能成为一名合格的长清湖教师、成为一个合格的集团人。
教师能走多远，孩子才有可能走多远，学校的生命力在于教师的专业成长。山东师大基础教育集团秉承培训即是福利的理念，对教师的个人成长极为重视，在培训上舍得投入。年轻教师在两三年中经历的培训，无论是密度、层次、级别还是经费，都相当于他们在其它学校5年到10年的经历。去年暑假，教师外出培训费用支出达17万元，主要前往江苏、浙江等教育理念先进的地方学习，这些都是宝贵的经历和财富。
学校在教学过程中贯彻“自主学、精准教、个性育”的九字方针，尽可能实现因材施教（张汉文/摄影）
山东师大基础教育集团常务副理事长、总经理苗禾鸣在复学首日为学生颁发奖学金（孙晗煦/摄影）
长清湖实验学校成为教育部重大课题校园欺凌项目研究的合作学校（孙伟/摄影）
有温度、有质量、有品质的教育
学校是教书育人、培养综合素质全面发展人才的摇篮。姜旭谈到，我们要办有温度、有质量、有品质的教育。有温度，就是摒弃功利主义、遵循教育规律，创办适合师生生命成长的教育；有质量，就是学生的学业成绩优秀。有了温度与质量，学校才有可能追求更高的层次——有品质。在将国家、地方课程开齐、开足、开全的前提下，为把民主意识、人文素养、科学精神、国际视野的理念真正融入到每个孩子的成长过程之中，学校研发了US课程体系和STP课程体系。
US课程体系——U代表大学，是指长清大学城的高等院校；S代表中小学，是指长清湖学校。姜旭告诉记者：如果不依托长清大学城的优质高等教育资源，我们等于就放弃自己得天独厚的区位优势。长清湖学校先后同山师体育学院、山师文学院、山师教育学部、山东省女子学院音乐学院、山东省女子学院艺术与设计学院、齐鲁工业大学、山东交通学院等院校进行了不同层次的交流与合作。
文章来源：《中国高新区》 网址: http://www.zggxqzz.cn/qikandaodu/2021/0317/1323.html
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